教育部方针教育类研讨生福利来了(教育部教育类教指委)
教育部作业厅关于打开作业教育教师部队才能前进行为的告诉 教师厅函〔
2022〕8号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆出产缔造兵团教育局，部下各高级学校、部省合建各高级学校：
为深化遵从习近平总书记关于作业教育的重要指示精力，实施《中我国公民共和国作业教育法》《中共中心 国务院关于全部深化新年代教师部队缔造变革的定见》，不断加强作业教育教师部队缔造，教育部抉择打开作业教育教师部队才能前进行为，现将2022年要点作业告诉如下。
一、完善职教教师标准规划
联系作业分类大典修订，修订完善中等作业学校教师、校长作业标准，研发高级作业学校教师作业标准，逐步树立层次清楚，掩盖公共课、专业课、实习实习等各类课程的教师作业标准体系。研发新年代作业院校?π汀苯淌Ρ曜肌Ｑ蟹⒆饕笛＝淌ε嘌笛毖Х执虻惆旆ǎ铀偻平淌ε嘌底饕当曜蓟拊臁?br>
二、前进职教教师培育质量
（一）逐步前进教师培育学历层次。在学位授权点审阅和招生方案打点中，对作业技能教育领域特别是长时刻从事作业技能师范教育的院校给予撑持。鼓舞具有推免资历的高校举荐优良应届本科结业生免试攻读作业技能教育硕士，经过一体方案、联接培育、分段查核、定向作业的人才培育方法，增强培育内容的联接性、课程方案的无缺性、才能本质的归纳性。
（二）撑持高职院校在职教师学历前进。鼓舞撑持高级作业学校在职专业课教师报考硕博士研讨生，结业后回原校履约任教。在攻读研讨生时刻，探究脱产学习与在岗实习相联系的培育方法，学顶用、用大学。
（三）探究多主体跨界协同育人途径。撑持当地联系归纳（理工科）院校、师范类院校和作业公司优势本钱，多主体协同参加作业院校教师培育方法。鼓舞高水平学校具有深沉产教交融基础的专业二级学院与作业技能师范教育学院本钱互补、协同育人。
三、健全职教教师培训体系
（一）施行“职教国培”演示项目。使用中心部分核算资金，树立“职教国培”演示培训项目，打开培训团队研修、校长培训和教师培训，发扬高端引领和演示股动作用。做好国家村庄复兴要点 扶县中职学校教育人才“组团式” 扶作业。
（二）调整国家级作业院校校长培训基地规划。统筹思考作业教育层次、区域经济工业和地域特征、作业教育打开情况，对承担作业院校校长培训使命的单位（机构）进行调整，遴选断定一批“十四五”时刻国家级作业院校校长（书记）培训基地，打开梯次迭代培训。
（三）打造高水平作业院校教师培训基地。联系新专业目录调整和国家战略要点领域、紧缺领域和优先打开工业领域有关专业，对现有各类国家级作业院校教师培育培训基地进行调整，守时轮转。对有些培训本钱短少的区域，经当地申报，树立接近区域协作、送教上门等培训机制。加强培训本钱缔造的动态更新、调剂同享，满足教师需要。
（四）严肃实施作业院校教师本质前进方案。加强对各地和承训机构（单位）施行全国作业院校教师本质前进方案（以下简称素提方案）的视导调研，多途径组织参训教师匿名评教，强化绩效查核成果在经费拨付、使命调整、查核奖赏中的权重。发扬国家级基地在培训团队、本钱和条件等方面优势，加大各地遴选国家级基地承担培训使命的比重。
（五）加强教师打开（培训）中心缔造。依托现有教师联盟（组织）、国家级基地、?摺狈桨傅拊斓ノ唬⒀镏敖谈叩睾筒躺疃冉蝗谇蛴攀疲懦址智鹌髁⒆饕翟盒＝淌Υ蚩耍啥鞯亟淌Υ蚩行牡拊臁９奈韫净钇貌渭樱平淌舳⒆饕倒敬蚩蒲а刑帧⒖纬炭⒑褪迪敖逃芄炯寄芙逗筒费蟹ⅰ?br>
（六）推进职教教师数字化学习平台缔造。在国家作业教育才智教育平台拓荒教师学习研修板块，面向一切教师同享共用。发扬国家级项目承担单位、?摺狈桨傅拊斓ノ坏纫旃啥饔茫植愦巍⒎肿ㄒ档拊旖淌ε嘌涤胖时厩Ａ怠爸敖坦唷毖菔鞠钅俊⒅敖塘⒁焱哦印⒚Γ常┟３づ嘤认钅康拊欤柩行拮ɡ福鸩酵瓿上钅可瓯ā⒆橹⑵兰鄣纫惶寤拊臁?br>
四、立异职教教师培训方法
（一）推进全国作业院校教师教育立异团队缔造。加强询导调研，进程打点，年末对第一批团队进行查验，体系收拾缔做作用。经过国家演示引领，推进各地各校量体裁衣打开省级、校级立异团队全体方案和缔造规划，构成团队缔造网状体系，股动?π汀苯淌Σ慷尤宓拊臁８菪鹿诜窝滓咔榫质疲绷罨指戳⒁焱哦庸歉山淌Ψ峙巍⒊山ㄖ瞥龉行薹醚А?br>
（二）施行作业院校名师（名匠）名校长培育方案。建议全国作业院校名校长（书记）为期3年的培育培育。建议缔造一批国家级?π汀泵Γ常┳饕凳液图家占寄艽辛⒁炱教ǎ稍盒＝逃蚓哂芯季嫉募寄艽笫Γㄗ嬷埃┳槌伞＞厥蓖哦友行蕖⑾钅垦刑帧⑿形暗确椒ǎ形?年的分期间研修。树立国家杰上班作教育专家库及其联络机制。
五、疏通职教教师校企双向活动
（一）推进教师公司实习。对国家级职教教师公司实习基地进行调整弥补，加强标准打点，集结公司承担更多培训责任，构成政、校、企合力。将当地优质公司基地归入全国基地网络，为教师供给更多优质本钱和选择空间。依托国家才智教育平台发布实习项目、立异实习课程、记载培训轨迹，完成校企本钱共建同享，推开作业院校教师每年结束至少1个月的公司实习。
（二）施行兼职教师特聘岗位方案。撑持作业院校树立一批工业导师特聘岗，聘请公司工程技能人员、高技能人才、打点人员、能工巧匠等，采纳兼职任教、协作研讨、参加项目等方法到校作业，推进固定岗与活动岗相联系、校企互聘兼职的教师部队缔造变革。
（三）缔造兼职教师本钱库。丰厚拓宽作业教育教师选用处径，会同人力本钱社会保证部、全国总工会、我国工程院等有关部分，依照作业公司和专业领域，遴选有经历的人才到高职院校兼职任教。组成兼职教师本钱库，在有关信息平台守时发布和更新，拓宽学校兼职教师聘任途径。
六、营建全社会重视作业教育教师部队的杰出空气
在“全国高校黄大年式教师团队”“全国优良教师”“全国教育育人榜样”“国家级教育作用奖”等评选中，充分思考作业院校。使用中心媒体、教育媒体和教育政务新媒体等多种平台，《教育要情》《教育部简报》《中心教工领导小组教育情况通报》等多种途径，加大职教教师部队缔造内宣、外宣力度。加大对当地、学校、团队典型事例的宣传报导力度，集结全社会广泛发声、广泛重视，营建职教教师部队缔造的杰出空气。
教育部作业厅
2022年5月17日