美术考研干货 中国美院建筑艺术学院考研攻略!
中国美院修建艺术学院位于象山校区，修建专业始设于1928年，学脉深挚，1952年，天下高校院系调解时并入他校，1984年建立情况艺术教研室，1989年建立情况艺术系，2003年重立修建艺术系时，在海内率先提出培育“哲匠”式的本土修建设计人材，于2007年建立修建艺术学院。该院以在艺术院校重修修建学科、完美中国修建教诲体系体例为动身点，以具备国际视线重塑中邦本土修建文化的地区特质为安身点，以重修今世中邦本土修建学为整体钻研标的目的，致力于与今世世界修建教诲学术同等沟通，鞭策本土原创性的修建、都会、情况与人居的原创性设计，尽力构建与天然调和共存的社会。该院下设修建艺术系、都会设计系、情况艺术系和景观设计系，夸大以脱手实行为凸起的讲授特点，设有修建营建钻研、风光修建设计钻研院、修建与情况艺术实行室等钻研实践机谈判可延续制作、都会空间地舆数字摹拟、人居情况和景观生态等系列讲授实行室。
修建艺术系
修建艺术系因此钻研本土原创性实行修建为专业标的目的的讲授与钻研单元，致力于摸索将今世艺术、人文思虑、修建学、出格是修建的营建问题铸为一体，回复本土那种融通天然、都会、修建和用具的总体营建方法。同时，该系出格注意在国际交换的状况下培育本土文化意识的自发，注意培育思惟性与实践性并重、个性与共性互存、人与修建营建调和的缔造性人材。下设可延续制作实行室。学制五年。
重要课程：修建设计理论、修建设计实践、都会设计钻研、中外修建史、园林考查、民居测绘、木匠根本、砌筑根本、修建制图、现场营建
都会设计系
都会设计系是中国开设的以都会设计为专业的新兴系科。该系致力于对都会修建勾当和响应的都会学科传统建制举行体系的反思和再造，建构都会钻研、教诲新系统。该系以培育具有高度社会责任感，具有工程技能和人文艺术两重本质，在小我涵养及大众审美品位上获得杰出练习，在理性、感性和艺术之间可以或许创建有机均衡的高本质的超过性都会计划类专业人材为方针。下设都会空间地舆数字摹拟实行室。学制五年。
重要课程：修建设计、都会计划设计、风光园林设计、都会工程学、汗青理论、都会经济学、地舆与区域钻研、都会生态学
情况艺术系
情况艺术系源于1984年率先在天下建立的情况艺术专业，1989年建系。该系因此钻研修建与情况相干的设计为专业标的目的的讲授与钻研单元，下设风光修建设计钻研院、人居情况实行室。该系讲授上延承中国传统人文精力，钻研人与寓所的场合瓜葛，器重修建、景观和室内相干学科间的整合互动，培育具备全局观和缔造性思惟的风光修建、室内等标的目的的设计与钻研人材。
重要课程：室第设计、园林考查、
室第组团设计、办公修建、景观、室内设计、民居测绘、风光区计划、修建革新与室内设计、家具设计
景观设计系
景观设计系由原环艺系2005年设立的景观专业标的目的成长而来，旨在培育兼具工程技能和人文艺术两重本质的新型景观计划与设计师。讲授观念契合了有机哲学观及天然伦理，鼓动勉励学生从传统哲学、营建学、造园学及今世艺术与设计理论中获得养分，讲授实践安身于江南园林及乡土聚落，注意人与天然瓜葛的总体掌控。下设景观生态实行室。现有师资专业布局丰硕，专业扶植具备国际学术视线。
重要课程：别墅设计、办公修建与景观、风光区计划、景区园地工程、栖身区景观设计、景观工程与技能、植物设置装备摆设、民居测绘、园林考查、庭园与亭榭设计、都会景观革新设计。
02
专业标的目的简述
一、修建艺术
这一学科标的目的面临城乡修建趋夹杂征象，以本土修建的原创性钻研和创作实行为焦点特点，以乡土质料与现代建构钻研为冲破口，安身于表现浙江地区特性的新修建摸索，鞭策了本地中邦本土新修建说话的担当与重塑。其所主意的本地中邦本土修建讲授系统初现轮廓，办学特点在现今海内具备怪异性。经由过程与其地点的美术学院的人文艺术讲授资本自动互动，使本学科的艺术特点与上风在海内加倍凸起。在回归本土匠艺这一焦点钻研标的目的上，在海内率先开办大型制作实行室，其现代生土制作钻研处于海内比力高的职位地方。领头人王澍传授屡获国际大奖，是中国今朝具备国际学术影响力的修建师。其在2012年作为中邦本土修建师得到修建“普利策克奖”，不但标记着其所代表的中邦本土今世新修建摸索得到国际学术界的认同，也从侧面表现了中国美院修建艺术学科的学术深度，及其作为学院焦点学术实行区的气力。
二、都会设计
这一学科标的目的是中国美术学院修建艺术学院的学科系统中的首要一环，属于环抱偏重建广义的“本土修建学”的首要构成部门。都会设计与修建设计是高度联系关系的学科，两者的根本教诲互相领悟鉴戒。但都会设计也并不是简略的修建单体设计的汇总，而是横跨社会学、艺术学、修建学等诸多范畴的复合学科。本专业的特点是在依靠修建
艺术学院日臻成熟的修建学教诲系统的根本上针对都会和村落标的目的举行拓展，旨在培育具备本土意识、人文关切和艺术涵养的复合型都会设计人材。
三、景观设计
这一学科标的目的依靠中国美院深挚的艺术人文积淀，扎根传统文化与审美情趣，鼓动勉励学生从传统修建与造园的经典中罗致养分，培育学生的文情面怀、审美情趣和身手上手的工匠精力，能直面当下糊口，以专业常识与技术解决问题，成为“哲匠”式的景园设计师。讲授倡导创建在情况美学根本上的“在场”的理念与法子，“心物感到”既是在场讲授的法子，也是营建方针。其讲授实践安身于江南园林及乡土聚落，体悟传统糊口空间的营建伶俐，专注场合与建构身手。系下设的景观生态实行室，也是学生平常的实训基地。现有师资专业布局丰硕，专业扶植具备国际学术视线。学科扶植获“风光园林学硕士专业”学位授与权。
四、情况艺术设计
这一学科标的目的秉持中国美术学院“多元互动，和而分歧”和修建艺术学院“本土修建学”的整体框架，夸大阐扬美术学院艺术人文的总体资本上风，以此为特点建构以空间文化为底子指向、艺术思虑为观念高度和情况设计为施行手腕的新型教诲体系。夸大艺术观念、情势能力、技能手腕与社会空间实践勾当中的同一，专业教诲自始至终有一种对现实问题的汗青意识和文化责任感。讲授上延承中国传统人文精力，钻研人与寓所的场合瓜葛，器重修建、景观和室内相干学科间的整合互动，培育具备全局观和缔造性思惟的风光修建、室内设计和家具空间的设计与钻研人材。
04
修建艺术学院导师简介
王澍
中国美术学院传授，博士生导师，今世修建学家和修建设计师，今世新人文修建的代表性学者，中国新修建活动中具备国际学术影响的人物。现为中国美术学院修建艺术学院院长。
曾被评为天下鼓吹文化体系“四个一批”人材、“万人规划”哲学社会科学人材、浙江省有凸起进献中青年专家、浙江省鼓吹文化体系“五个一批”人材和浙江省精采立异人材。
2012年得到在国际修建界具备很是重学术职位地方的普力兹克修建奖，为中国粹人博得了很大的学术声誉，很大地扩展了中国修建学的国际学术影响。
阮昊
美间科技开创人，零壹都会修建事件所开创人、曾任教于哈佛大学设计学院，现为中国美术学院副传授。
结业于美国普林斯顿大学获修建学硕士，清华大学修建学学士、硕士。浙江省特聘专家、“2015福布斯中国30位30岁如下创业者”，“中国修建学会中国青年修建师奖”得到者、曾被授与“全世界50位50岁如下改造设计师”、等称呼。
陈立超
中国美术学院修建艺术学院修建系系主任，传授，硕士生导师。
宋曙华
中国美术学院修建艺术系副传授、修建学博士。重要代表作品有《有限修建》、《包浆》、《拆造何陋轩》、《芥子纳须弥——案头造园》。重要钻研标的目的是中国传统造园在今世修建语境中的转译。
卓旻
中国美术学院都会设计系主任，传授，1997年结业于浙江大学修建系，同年赴美国留学，获哈佛大学设计学硕士学位。
2005年由上海市作为海外人材引进，进入上海大学美术学院任教，任职院长助理。在上海时代，介入包含世博会和上海地铁扶植在内的多项重大项目。为上海世博会主题馆之一的“都会萍踪馆”和“世博会博览馆”的设计和扶植作出了踊跃进献并得到表扬。
赵榕
中国美术学院修建学院都会设计系副传授、硕士生导师。2005年博士结业于东南大学修建汗青与理论专业，重要钻研标的目的为现今世修建和今世中国城乡蜕变与更新问题。
陈柯
中国美术学院修建艺术学院传授，都会设计系副主任。
曾加入海内都会设计本科讲授纲领的实行编订，主持课程入选修建学院十年讲授功效展和国美之路大典， 并获省级讲授奖。介入威尼斯双年展首届中国国度馆的@策%8妹妹9k%动和制%M2ewA%作@，与伦敦大学开设结合课程，并赴西班牙交换访学，主持的课题获教诲部青年基金立项。
康胤
中国美院情况艺术系主任 ，传授，1968年诞生于浙江镇海，1988年结业于浙江工业大学土木匠程系，1988年宁波市镇海修建设计院事情，1994年~1996年于东南大学修建系研修班深造，1999年结业于东南大学修建系，获修建学硕士学位。
石红超
中国美术学院修建与艺术学院传授，硕士生导师，情况艺术系副系主任，修建遗产庇护标的目的卖力人。重要钻研标的目的为浙江地域传统木构修建营建谱系、江南地域传统小木作匠作体系。
孙科峰
博士、副传授、硕士生导师、中国修建学会会员。现任职中国美术学院修建艺术学院教研室主任；中国美术学院风光修建设计钻研总院西席分院院长；杭州米文修建设计有限公司自力出资人、董事长；杭州在地修建设计事件所（平凡合股）合股人、董事长。
李凯生
中国美术学院传授、博士生导师、修建艺术学院副院长。小我钻研标的目的超过园林、都会和修建之间，持久致力于西方修建思惟与中邦本土传统的比力钻研事情，致力于本土空间观念及其的现代性革新。持久存眷以海德格尔为代表的欧洲征象学，为今世空间修建和艺术征象学钻研中“空间地舆和物境诗学”学派的奠定者和“第五代修建师”代表人物。
陈坚
中国美术学院风光修建设计钻研院院长、传授，浙江上虞人，1987-1991年内蒙古工业大学修建学专业,1991年浙江省轻纺修建设计院从事修建设计，1995年中国美术学院情况艺术系硕士钻研生进修风光修建设计及理论，1999年结业留校，兼任设计院院长，2011-2015年中国美术学院美术学博士钻研生进修中国画与书法学院山川专业。
邵健
中国美术学院修建学院副院长、传授，1968年4月诞生于浙江省湖州，1992年7月结业于中国美术学院情况艺术系。
沈实现
中国美术学院修建学院景观设计系副传授，硕士生导师，浙江省扶植厅村落计划设计委员会委员，北京林业大学风光园林学科带头人，留德博士王茂发传授。曾任职于北京多义最观计划设计事件所，主持和介入多项国表里重大计划设计项目，此中厦门园博园计划获美国景观设计师协会计划与阐发类声誉奖(ASLA Honor Award, Planningand Analysis)。
曾颖
中国美术学院修建艺术学院景观设计系副传授、系主任，硕士生导师，1995年考入中国美术学院，1999年获中国美术学院情况艺术设计本科学位；2004年入美国宾夕法尼亚大学，2007年获美国宾夕法尼亚大学设计学院景观修建学硕士学位（MLA）；2018年获中国美术学院修建艺术学院修建设计理论与实践专业博士学位。
重要从事风光园林计划设计与理论、乡土修建与景观、景观都会主义等标的目的的钻研事情，已出书译著《景观根本举措措施——SWA事件所作品阐发》。
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修建艺术学院2021年考研真题
一：修建与都会设计考题
专业一：修建学根本
做一个白领餐厅，请求在工具16米，南北32米范畴内，工具北三侧是五层楼高都会大众修建，南方是都会门路，修建面积800至1000平，限高十米，功效请求为各情势餐食区，选菜区和付账区，厨房区：包含冷餐区，热餐区，冷藏区，堆栈等，洗涤区。食堂内不斟酌后勤流线。请求空间有园林化的空间处置。
图纸请求有平立剖、总图和轴测图。
时候：6小时
专业二：修建与都会专业理论
一、谈一下童雋师长教师在《江南园林志》杂谈中“寓画于园，寓园于画”这句话的理解。
二、制作勾当都是在地址、建构、类型的延续交汇感化当中，谈一下对这句话的理解。
三、成长村落振兴的环境下，谈一下对修建参与村落制作理解。
时候：3小时，每题文字描写很多于800字。
二：景观与环艺设计考题
专业一：景观与环艺专业根本
校园的一水岸边，150㎡面积，制作一个临水书院，请求制作一个阶梯空间，可以知足50人的观影和上课功效。园地水位高为1.5米，涨潮洪水时水位3米，广场离水面不得跨越5米，有45°摆布的坡度。园地内只容许一个修建物，面积不成跨越10平方米。绿地面积40%以上，图纸请求带景观平面图1幅；景观剖面图1至2幅；轴测图一幅，比例1:30或1:50自选任一；设计阐明一份；表示材质、表示绘画若干。
时候：6小时
专业二：景观与环艺专业理论
一、简答题
中国石窟特色、简述雅典卫城、安徽棠樾村特色、以曹魏邺城为例，简述里坊制昌盛期、意境营建几种伎俩、日本枯山川
二、名词诠释
环秀山庄、无锡寄畅园、四合院
三、阐述题
*以栖身的都会村落为例，提出问题并给动身展建议
*疫情影响下，连系专业评论辩论若何成长
时候：3小时
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修建艺术学院2021考研报录比